Descripción del proceso seguido para analizar sus entrevistas

Para la realización de la aplicación de las entrevistas se surgieron una serie de procesos para obtener la información más relevante o la que nos interesa

1.      Observación:

Lo primero que se realizo es la observación sobre el contexto que se desea investigar o sobre los objetos de investigación

2.       Conversación:

Se realizó una conversación  con los actores involucrados en la investigación previa para saber qué puntos se abordaran en la entrevista

3.       Elaboración de Instrumentos:

Para la elaboración de instrumentos se requirió de indagar sobre el tema comentarlo y ver la factibilidad del instrumento se realizaron las entrevistas para los distintos actores que están inmersos en la investigación

4.       Aplicación

Se  abordaron a los distintos actores y se empezó a desarrollar las entrevistas

Elaboración de categorías de análisis de los datos recabados e interpretación

Centro de Actualización del Magisterio en el Estado de México

Lic. En Educación Preescolar

2º Semestre

Maestra: Luisa González Ramírez

Celic Samara Mora Cipriano

Entrevista a Docentes

Entrevista a Padres de Familia

Entrevista no estructurada a los Niños

Propósito: Conocer cómo se realizan las brigadas de salud y las medidas de higiene y salud, la prevención de plagas dentro y fuera del Jardín de Niños “Ponciano Arriaga”

Entrevista a Docentes

1. ¿Cuenta con brigadas de higiene? ¿Cuánto tiempo existe entre cada brigada?
2. ¿Qué medidas de higiene tiene en el aula?
3. ¿Cómo se asignas las comisiones de aseo de aula?
4. ¿Cuenta con el apoyo de los padres de familia?
5. ¿De qué manera brindan su apoyo?
6. ¿Quién brinda los materiales que se ocupan para el aseo?
7. ¿Los niños respetan los acuerdos de higiene?
8. ¿Ha tenido plagas dentro del aula?
9.  ¿Cómo las previenen? (Solo si, contestan de manera afirmativa la respuesta anterior)

Entrevista a Padres de Familia

1) ¿Qué medidas de higiene tiene es su hogar?

2) ¿Cómo aplica las medidas de higiene en su hogar?

3) ¿Cómo previene la salud de su hijo?

4) ¿Cada cuando se baña su niño?

5) ¿Qué medidas utiliza usted para prevenir plagas?

6) ¿En su comunidad existe algún tipo de plaga?

7) ¿Cómo previene las plagas en su domicilio?(Solo si, contestan de manera afirmativa la respuesta anterior)

Entrevista no estructurada a los Niños

· A los niños se les realizara una entrevista no estructura debido a que la dinámica que se les van a realizar las preguntas va ser por medio de un juego o un dialogo, tomando en cuenta lo más importante en el diario de trabajo Las situaciones con los niños varia de acuerdo al tiempo, lugar y como se ha interactuado con el niño devido a que su estado de animo cambia y por lo tanto sus experencias durante el dia.
Asi que se toma en cuenta los factores externos que anteriormente se comentarón se puede preguntar a los niños por medio de otras actividades como son:

• La Papa Caliente
• El cuento
• Dibujos
• La entrega de material
• La hora de Salida

Estas son algunas tecnicas que se ocuparon, o que se pueden ocupar por que se prestan a que los niños te comenten sobre tu tema obiamente sin divagar en otros por lo cual tiene que estar presente el tema de investigacion y los materiales que se ocuparan para tomar un buen resultado como un cuento de higiene o un dibujo de bichos entre otros materiales.

 Nota: Aun No sea ha recopilado toda la Información por lo cual se asistira de nuevo al Jardín de Niños "Ponciano Arriaga"

Cuadro sinóptico de la lectura

Instrumentos de Investigación

 

Centro de Actualización del Magisterio en el Estado de México

Lic. En Educación Preescolar

2º Semestre

Maestra: Luisa González Ramírez

Celic Samara Mora Cipriano

Entrevista a Docentes

Entrevista a Padres de Familia

Entrevista no estructurada a los Niños

Propósito: Conocer cómo se realizan las brigadas de salud y las medidas de higiene y salud, la prevención de plagas dentro y fuera del Jardín de Niños “Ponciano Arriaga”

Entrevista a Docentes

1. ¿Cuenta con brigadas de higiene? ¿Cuánto tiempo existe entre cada brigada?
2. ¿Qué medidas de higiene tiene en el aula?
3. ¿Cómo se asignas las comisiones de aseo de aula?
4. ¿Cuenta con el apoyo de los padres de familia?
5. ¿De qué manera brindan su apoyo?
6. ¿Quién brinda los materiales que se ocupan para el aseo?
7. ¿Los niños respetan los acuerdos de higiene?
8. ¿Ha tenido plagas dentro del aula?
9.  ¿Cómo las previenen? (Solo si, contestan de manera afirmativa la respuesta anterior)

Entrevista a Padres de Familia

1) ¿Qué medidas de higiene tiene es su hogar?

2) ¿Cómo aplica las medidas de higiene en su hogar?

3) ¿Cómo previene la salud de su hijo?

4) ¿Cada cuando se baña su niño?

5) ¿Qué medidas utiliza usted para prevenir plagas?

6) ¿En su comunidad existe algún tipo de plaga?

7) ¿Cómo previene las plagas en su domicilio?(Solo si, contestan de manera afirmativa la respuesta anterior)

Entrevista no estructurada a los Niños

· A los niños se les realizara una entrevista no estructura debido a que la dinámica que se les van a realizar las preguntas va ser por medio de un juego o un dialogo, tomando en cuenta lo más importante en el diario de trabajo Las situaciones con los niños varia de acuerdo al tiempo, lugar y como se ha interactuado con el niño devido a que su estado de animo cambia y por lo tanto sus experencias durante el dia.
Asi que se toma en cuenta los factores externos que anteriormente se comentarón se puede preguntar a los niños por medio de otras actividades como son:

• La Papa Caliente
• El cuento
• Dibujos
• La entrega de material
• La hora de Salida

Estas son algunas tecnicas que se ocuparon, o que se pueden ocupar por que se prestan a que los niños te comenten sobre tu tema obiamente sin divagar en otros por lo cual tiene que estar presente el tema de investigacion y los materiales que se ocuparan para tomar un buen resultado como un cuento de higiene o un dibujo de bichos entre otros materiales.

Planteamiento del problema

Planteamiento del Problema

•   Objeto de Estudio

Alumnos de Preescolar del 3º “B” del Jardín de Niños “Ponciano Arriaga”

•    Delimitación del Objeto

Alumnos de Preescolar de 3º “B” del Jardín de Niños Ponciano Arriaga a cargo de la Profesora Patricia L. Flores Flores

• Delimitación del Tiempo

24 de Abril – 10  de Junio del 2012

•  Delimitación Semántica

Higiene

Brigadas de Higiene

Medidas de Higiene personal (Hábitos de Higiene)

Medidas de Prevención para evitar enfermedades

Focos de infección 

•    Formulación de Preguntas

¿Qué medidas de higiene personal llevan a cabo los alumnos del 3º “B” dentro del aula para prevenir enfermedades

• Frase u Oración

La higiene personal y la prevención de enfermedades dentro del Aula

•  Propósito

Conocer  que tan eficiente son las medidas de higiene dentro de la aula y como se previenen enfermedades o focos de infección  

• Delimitación de Recursos

La convivencia con los niños

Entrevistas a padres de familia, niños, docentes y comunidad

• Objeto General

Conocer que factores intervienen en el proceso de higiene dentro del Aula

• Objeto Especifico

Identificar qué medidas de prevención se llevan a cabo dentro del aula para la prevención de enfermedades y focos de infección

•   Justificación

Esta investigación permitirá conocer cómo se fomenta la higiene en el nivel preescolar para le prevención de enfermedades y focos de infección y la importancia que tiene el cuidado personal (Hábitos de Higiene)

•  Relevancia Social

Ø Mejorará el desarrollo físico y académico de los alumnos

Ø Beneficiará a comunidad, padres de familia, docentes y principalmente a los alumnos

Análisis de los artículos y videos propuestos considerando las preguntas guía sugeridas

• Investigar las características de los diseños experimentales, con base en ello:

¿Qué características lograron identificar en los videos?

Las características de los videos son principalmente experimentos de una investigación que esta detallada y tiene un propósito concreto y con los experimentos se comprueba lo sustentado en la investigación, también se toman muestras de la población a investigar, los niños no tienen problema por responder las cuestiones que se les plantean y se realizan los videos con autorización y consientes del impacto que estos tendrán en la sociedad.
• Investigar qué es una hipótesis. Después de observar los videos

¿Cuáles son las hipótesis que se pretendían probar?

Que los niños aprenden por imitación (ZDP) y como este modelo de aprendizaje impacta a los niños en su conducta y en su manera de convivir con los demás

La cultura es proceso importante de los niños que ya se encuentra establecida en su gran totalidad por la sociedad y el gran reto como Docentes- Formación es modificar algunas maneras de pensar y actuar para quitar una parte importante de etiquetas o prejuicios

El papel del Docente es relevante en la motivación o en la autoestima que se les proporciona a los niños ya que comienza destacar por lo que les puedes brindar y como responden a dichos estímulos

• Indagar cuáles son algunos principios éticos a considerar en la investigación experimental en ciencias sociales, en los videos analizados

¿Qué aspectos éticos consideran importantes?

Igualdad

Tolerancia

Respeto

Es una serie de valores y normas que nos servirán para mejorar el que hacer docente y principalmente como personas

• Como futuros docentes

¿Cuáles pudiesen ser las repercusiones de los resultados obtenidos en dichos experimentos para su quehacer docente?

Estos Videos implican un reto importante/ significativo ya que la escuela tiene distintas funciones y una de las principales es el Socializar y por lo tanto es un proceso para cambiar una discriminación como es el (racismo) para mejorar ya dicho proceso, también el proceso de alentar a los alumnos es una estrategia para mejorar el proceso de aprendizaje también lo que nosotros desarrollemos dentro y fuera del aula es un ejemplo de conducta que los niños imitan 

cuadro comparativo entre la investigación cuantitativa y la cualitativa